好运彩票

<ins id="pxr9v"><noframes id="pxr9v"><cite id="pxr9v"></cite>
<cite id="pxr9v"></cite>
<cite id="pxr9v"><noframes id="pxr9v">
<ins id="pxr9v"></ins><cite id="pxr9v"><span id="pxr9v"></span></cite>
<var id="pxr9v"></var>
<ins id="pxr9v"></ins>
<i id="pxr9v"><th id="pxr9v"></th></i><ins id="pxr9v"><noframes id="pxr9v">
<var id="pxr9v"><noframes id="pxr9v"><var id="pxr9v"></var>
<cite id="pxr9v"><noframes id="pxr9v">
<ins id="pxr9v"></ins>
<ins id="pxr9v"><noframes id="pxr9v"><ins id="pxr9v"></ins><cite id="pxr9v"><span id="pxr9v"></span></cite><ins id="pxr9v"></ins>
<ins id="pxr9v"><noframes id="pxr9v"><ins id="pxr9v"></ins>
<ins id="pxr9v"><noframes id="pxr9v"><cite id="pxr9v"></cite>
<del id="pxr9v"><th id="pxr9v"><ins id="pxr9v"></ins></th></del><ins id="pxr9v"></ins>
好运彩票
教師發展
    JIAO SHI FA ZHAN
    《教育的目的》讀書感悟
    發布時間:2019-04-11      點擊次數:1397

    《教育的目的》是英國教育家弗雷德·諾思·懷特海關于教育的經典演講錄。讓人感到驚訝的是這本20世紀初的書籍所表達的教育思想,時至今日也依然閃耀光輝。

    人是教育的根本目的,再具體來講,學生是我們的教育目的,而不是教育的手段。我們面對的是有血有肉的生命好运彩票,尊重生命好运彩票、敬畏生命是教育的前提。教育的目的是為了激發和引導學生的自我發展、自我成長,讓身處教育之中的學生能感受到來自老師的善意,感受到老師、家長、學校、社會對生命成長的期待好运彩票。正是讀了這本書,更能感受到我們學?!肮蚕砩砷L”之理念的精髓所在,比如嬰幼兒完成的第一項任務是掌握口語,這要將意義和聲音關聯好运彩票好运彩票,能讓這樣奇跡發生的是生命的力量,父母和嬰幼兒之間的關系不是簡單的教與學,而是共享生命成長最真實的體現。

    生活是教育的唯一主題,教育就是引導個體去領會生活的藝術。如果將教育與生活割裂,那將是一件非常悲哀的事情。圍繞生活這一主題,最該重視的是智慧的生成,知識是智慧的基礎,智慧高于知識,但是獲取了知識不等于生成了智慧好运彩票。因此我們應該反對照本宣科的傳授知識,反對填鴨式的灌輸,反對題海戰術。用智慧去引領智慧,教育需要喚醒,需要浸潤,所以真實情境的創設可以讓教育和教學回歸生活,不論是項目式學習方式還是講授式的學習方式,離開了真實的情境都會脫離生活這一主題。讓我印象特別深刻的是有一次考試的一個題目:廚房用的鐵鍋如何防銹好运彩票?當學生的回答離開了生活會是什么樣子呢?大批的同學出現了“刷油漆”“裝在一個塑料袋內抽成真空”。知識源于生活,學習生成智慧好运彩票,智慧讓知識服務于生活好运彩票,只有這樣,教育才能真正的發生。

    教育的節奏要適應學生智力發展的因素。懷特海將智力發展的周期性稱之為節奏,教育應該合著這種周期性的節奏,在學生心智發展的不同階段好运彩票,采用不同的課程和不同的學習方式。智力發展是一個個“浪漫”“精確”“綜合”循環上升的周期性的過程。浪漫階段是開始理解的階段,是知識不受系統方法支配,知識系統的建立是需要一個長期的過程去實現的。教學在浪漫階段不可一蹴而就,要保護孩子們的好奇心和探究欲好运彩票,保護孩子們的想象力和創造力好运彩票。精確階段則要重視知識的積累,讓知識體系更清晰好运彩票好运彩票、調理。但是并不等于不需要浪漫,而是在精確的知識學習中培養浪漫。在經歷了浪漫階段和精確階段的系統學習后智力發展就進入到綜合運用階段,綜合階段是各種觀念在得到分類并增加相關技能后,又回歸到浪漫好运彩票,是取得成功的階段。以上三個階段不斷重復并成螺旋式發展的周期。提到三個階段就不得不談我們正在做的十二年一貫制課程建設。作為小學科學與中學理綜之間,中小銜接應該從大概念著手,從三個階段進行。初中階段的科學學習尚處于浪漫階段,則小學科學應歸于前浪漫階段。小學生還不具備連貫的精確思維,但是可以進行實驗和觀察好运彩票。但是不管是小學科學還是中學的理綜好运彩票,科學思想是一脈相承的,都應該始終貫徹著研究活動好运彩票,讓學生自然而然的掌握相關內容。適合于不同學段的正確指導方式是什么?實驗的確切范圍是什么?這一些恰恰是我們應該在實踐中去積累的經驗。

     

    【撰稿:孫孝利   審核:宣傳組   山大附中洪樓校區化學組教師】

    • 集團微信
    • 附中微信

    版權所有 ? 2011 山東大學附屬中學

    ICP 備案號:魯ICP備05046216

    學校地址:山東省濟南市洪家樓北路177號

    咨詢電話:88378724、88377215

    地址:山東省濟南市洪家樓北路177號   
    郵編:250100   
    電話:88377096
    傳真:88378724   
    校長信箱:zy.sdfz@163.com