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好运彩票
課程建設
    KE CHENG JIAN SHE
    一直在前進——記十二年一貫制課程建設的再培訓
    發布時間:2019-06-26      點擊次數:483

    ——記十二年一貫制課程建設的再培訓

    為進一步領悟十二年一貫制課程建設核心理念,深入學習相關理論和案例,2019年6月17-20日,山東山大基礎教育集團全體初三教師和初二生物、地理學科教師,齊聚山東大學附屬中學洪家樓校區一樓多功能報告廳好运彩票,聆聽關于十二年一貫制課程建設的相關報告。

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    6月17日好运彩票,山東山大基礎教育集團教育發展研究院王波院長做了關于《轉變學習方式好运彩票,深化課程改革》的報告。王波院長首先對2019年高考進行分析與總結。2019年高考試題緊密銜接高中課程標準及教學要求。試題加強了真實情境的設計,結合各個學科的特點好运彩票,考查了學生應用能力和創造能力。而要培養學生的應用能力和綜合能力,就必須要轉變學生學習方式,加強基礎教育課程改革的發展與深化。

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    6月18日,教研院課程中心蘇曉虎主任做了《課程建設的“起手”與“落子”》的報告。蘇主任首先闡述了教育實踐的夢想:卸下分數好运彩票,重釋教育,教育要致力于提高生命質量。緊接著蘇主任從2019年高考試題,分析高考的改革趨勢,并且指出無論是從教育的角度還是從高考的角度去看,我們課程建設的大方向是正確的。對于課程建設階段性成果,蘇主任認為需要從以下幾個維度進行評價:一好运彩票、課程通用評價維度:1.基于學生視角進行設計好运彩票;2.突出學習方式的變革;3.具有很強的可實施性;4.學科邏輯清晰。二好运彩票、初中特有評價維度:1.從學科大觀念或核心素養入手進行課程建設;2.對國家課程進行梳理和重組,構建不同學段的課程內容圖譜;3.基于真實情境進行項目式學習好运彩票。明確項目主旨、統攝任務和驅動問題;4.為學生學習提供豐富的資源支撐與評價。

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    6月19日,教科室李林主任做了《指向核心素養的項目式學習開發與實施》的報告。首先,李主任闡述進行項目式學習的必要性。緊接著,李林主任又進行了項目式學習經典案例的介紹好运彩票。他指出,教師需要從核心知識入手,構建學科概念網絡,深入本質問題好运彩票,轉化為各項目的驅動問題,讓學生在完成項目任務的過程中掌握核心知識,提升解決問題的能力和核心素養,真正做到從做中學好运彩票。最后李林主任還提出了關于項目式學習的展望好运彩票,并希望各學科教師積極投入到項目式學習案例的開發與實施中好运彩票。

    6月20日,各個學科課程組長針對目前本學科課程建設的具體內容和進度,向本學科組的老師做了具體的介紹好运彩票。

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    各位教師在培訓的這幾天內收獲頗豐好运彩票。老師們表示,在下一學年好运彩票,他們將要進入到初一年級進行課程建設內容的實施,這對于他們來既欣喜又具有挑戰性。他們將永葆教育的初心好运彩票,砥礪前行好运彩票。

     

    【撰稿:徐貝貝   審核:王峰】

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