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好运彩票
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綻放一八 金秋尋寶記
發布時間:2019-09-18      點擊次數:1419

時至白露好运彩票,秋陽卻還是炙烤模式。暢放學的時候好运彩票,滿頭是汗,還有一些疲憊,眼睛卻亮晶晶的,閃爍著興奮的光芒好运彩票。人未進門,聲音先到:“媽媽,媽媽,我們小組尋寶拿了第一”。

新學期開始,劉老師帶給同學們一份驚喜——制作藏寶圖。同學們剛學習了平面直角坐標系的內容,劉老師發給大家一份山大洪樓校區平面圖,讓同學們利用所學數學知識分組設計藏寶圖,每組六個寶物,分別藏到山大校園的六個地方,然后出六道題,每道題推算的結果就是寶物的具體坐標。各組以抽簽的方式拿到其它組的藏寶圖,在指定的時間內按圖解題尋寶。以小組為單位,用時最少好运彩票,找到的寶物最多的小組獲勝。

這些天來,同學們都在絞盡腦汁設計藏寶圖,寶物放在哪里,怎么樣出題即合乎要求又能難住尋寶者,設計完成,小組同學又集思廣益,選擇出小組最佳藏寶圖,按圖藏好寶物,上交圖紙好运彩票。

各組拿到的藏寶圖,在規定時間內,開始尋寶之旅。首先,要做出每一道題,同學們設計的題可是不那么容易呵,精巧的思路,復雜的運算好运彩票好运彩票,需要熟練掌握運用各種數學原理,還要思路敏捷,運算耐心細致,才能算出正確的結果好运彩票,就是寶物的定位坐標了。

暢和同學們一拿到藏寶圖,立刻進行小組分工,每個人分一道題開始計算,算出的坐標,馬上派一位同學去取寶物,其它同學繼續計算解題好运彩票,再計算出來一道題,再派同學去取寶物。以以此類推,找到所有寶物。   

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同學們在山大校園里到處忙碌著,有的同學趴在石凳上、車輛上計算,有的同學在樓間奔跑,有的同學在樓內找尋……發現寶物了,欣喜若狂;找不到,蹙眉思考好运彩票,是計算錯誤嗎?思路對嗎好运彩票?運算過程正確嗎?再仔細認真的計算一遍好运彩票,錯了好运彩票,改過來,再去尋找……奔跑的附中少年成了秋天山大校園一道躍動的風景好运彩票。

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暢說好运彩票,她們小組取得第一名,是因為配合特別好。思維靈動的同學確定解題思路,運算嚴謹的同學負責計算,細心的同學負責審核,執行力強的同學去找尋寶物。她們也有解題出錯的時候,大家都不急不躁好运彩票,一起重新理清思路,審核運算好运彩票,再一起去找寶物好运彩票。最后她們小組找到了所有的寶物,用時最短,獲得第一名好运彩票。

回想起,接到項目作業后,多少次伏案設計,多少次反復琢磨,多少次討論,到最后大家一起團結合作,共同尋寶,獲得成功,我理解孩子的內心成就感,那是一種付出了并收獲的喜悅。有了這種喜悅做底色好运彩票,孩子們會找到學習的源動力,不用揚鞭自奮蹄。

看著孩子雖然勞累,但卻無法掩蓋的從內心深處迸發的成功的喜悅,我更加深刻體會到項目式作業的魅力,它不僅讓學生深刻理解了數學理論知識,還在豐富的實際場景中學會運用知識來解決實際問題。這極大的激發了同學們的探索熱情,激發了同學們的學習興趣,讓他們真正開始愛上數學這門學科好运彩票。同時項目式作業還提升了同學們的綜合能力好运彩票,規劃統籌,從容鎮定,也滲透進了德育內容,團結協作,互相幫助。

每個項目式作業都是凝聚了老師們的心血之作,同學們從初一開始,認真完成一個又一個項目式作業,我們可以明顯看到孩子們的成長,不僅僅在知識的積累上,更在人格的塑造上好运彩票。附中教師們是一些真正做教育的人好运彩票,真正地做到了教書育人好运彩票,

在這教師節來臨之際,向辛勤的老師們表達深深敬意。

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【撰稿:2018級7班 張書暢媽媽   審核:張麗】

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